王舒文是韓城市新城三小的學(xué)生，一直跟著父母在寶雞上學(xué)。四五歲的時(shí)候，孩子就特別好問(wèn)，其母謙利娟說(shuō)，上幼兒園的時(shí)候，孩子就開始學(xué)讀古詩(shī)，但發(fā)現(xiàn)孩子明顯比別的同學(xué)記得快。得知孩子有這個(gè)特長(zhǎng)后，父母就專門進(jìn)行這方面培養(yǎng)，通過(guò)背唐詩(shī)的形式，鍛煉孩子的記憶力。2009年，一家人從寶雞回到老家韓城。根據(jù)成績(jī)，王舒文從一年級(jí)直接上了三年級(jí)。

　　王舒文的父親王峰說(shuō)，此前他曾看過(guò)一本書說(shuō)，“9歲前是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的最好時(shí)段”，他從中受到啟發(fā)，不但培養(yǎng)孩子的記憶力，還買回《十萬(wàn)個(gè)為什么》等不少讀物，開拓孩子的視野。他們認(rèn)為，孩子較強(qiáng)的記憶力，有先天的一方面，也與家人平時(shí)鼓勵(lì)和學(xué)校的教育分不開。

　　為了鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，他們制定了激勵(lì)孩子的政策，針對(duì)英語(yǔ)單詞，“每背熟一個(gè)就獎(jiǎng)勵(lì)4分錢，所以孩子背誦起來(lái)很賣力，自己可能也從中找尋到記憶的技巧”。  

　　除了學(xué)習(xí)外，生活中每倒一次垃圾，也會(huì)獎(jiǎng)給5分錢，王峰說(shuō)：“用勞動(dòng)換來(lái)的成果，孩子會(huì)更珍惜，也能從小鍛煉理財(cái)能力。”

　　只要家長(zhǎng)把概念說(shuō)清楚，她就會(huì)對(duì)照著書本上的“專題解析”自己琢磨，雖然只上四年級(jí)，但她回家做的都是六年級(jí)的題。前不久，王峰從電腦上下載了大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)詞匯，讓孩子開始記，經(jīng)過(guò)測(cè)驗(yàn)，5天時(shí)間孩子熟記了165個(gè)。

　　針對(duì)王舒文現(xiàn)象，渭南師范學(xué)院教育學(xué)教授秦文孝表示，由于生活水平的提高和各種信息的刺激，現(xiàn)在兒童的生理發(fā)育和認(rèn)知能力的發(fā)展水平超過(guò)以往，加上家長(zhǎng)的有心指導(dǎo)，孩子潛在的認(rèn)知發(fā)展優(yōu)勢(shì)被開發(fā)并不奇怪。家長(zhǎng)激勵(lì)引導(dǎo)的思路非常好，不過(guò)在措施上值得商榷。童年期不僅是認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是個(gè)人價(jià)值取向的奠基時(shí)期。

　　強(qiáng)調(diào)金錢刺激，有一些令人擔(dān)憂的消極傾向，容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生拜金主義，性格上趨向斤斤計(jì)較，需要家長(zhǎng)注意。 (記者 石俊榮)