“空椅子”是對教育資源的一種浪費

　　浙江工業(yè)大學教科學院職業(yè)技術教育研究所所長胡斌武教授認為，現(xiàn)在國際一體化，空椅子也是可以理解的一種現(xiàn)象。

　　對于這種趨勢，應該以謹慎、淡定應對。如果單純從經濟學上分析，這是我國的很大損失。培養(yǎng)一個大學生要幾十萬上百萬的費用，國內的大學，甚至高中都成為外國大學的預科班，教育資源的損失非常可惜。

　　這種空椅子現(xiàn)象也值得我們反思。反省我們的教育制度，我們的文化，學生期望的身心發(fā)展。也能引起家長和社會的重視。

　　留學的人越來越多，是家長對教育體制的逃避遠離，學生課業(yè)過重的問題，幾十年都沒有解決，教育制度很難一下子扭轉，但是我覺得近幾年已經有實質性的動作，比如高考制度有了漸進性的改革，教育綜合體制也有了修補完善。

　　新東方雅思項目兼國內項目部主管婁默默也認為，空椅子現(xiàn)象愈演愈烈，表明很多有教育理想的家長對現(xiàn)在的教育體制很失望，從正面的角度來說，可能會倒逼中國的教育體制改革，我們的教育體制已經到了不得不改的程度，好在現(xiàn)在很多細節(jié)也已經表明我們已重視教育體質的改革問題了。

　　“空椅子現(xiàn)象”敲響教育“空心化”警鐘

　　我國著名教育學者熊丙奇在多個場合談到，國內高校生源面臨危機時，越來越多的人出國留學，意味著我國教育國際競爭力不強，已逐漸被部分考生拋棄。假如國內高校還不反思其中的問題，很有可能在不久的將來，走向破產、關門——到2020年，我國18歲到22歲年齡段人口將減少3800萬。而高校所需反思的第一條，就是怎樣給受教育者更高的教育回報。

　　過去，由于文憑還比較值錢，高校對于受教育者的回報，可以是“一紙文憑”，由此可以朝南坐，不關心學生的成長、不關注課程質量，而現(xiàn)在，當文憑在就業(yè)市場中失色，大家所關注的就是教育的內涵。這是我國教育與國外教育相差最大的地方，國外大學普遍把人才培養(yǎng)作為核心功能，包括科研，也是為人才培養(yǎng)服務，可我國內地大學，非但不重視教育，還存在嚴重的教育行政化和學術行政化問題，這導致教育的“空心化”。這一局面不改變，內地大學當會被更多學生拋棄。

　　為“應對”這種局面，教育部門推出了一系列舉措。這種措施，或可保護內地高校一時，但是，只有真正直面競爭，才是建設一流大學的正道。我國高等教育應該建立市場競爭機制，落實和擴大學校的辦學自主權，讓大學有競爭意識與競爭活力。

　　【觀點碰撞】

　　出國留學也是一種投資，須量力而行

　　“現(xiàn)在出去的人還是太少，還不夠。”浙大求是學院藍田學園書記、電氣工程教授、博導江全元說，相比歐美日等發(fā)達國家，中國學生進行國際交流的頻率太低了。

　　從絕對數(shù)量上看，我們的學生到國外留學的數(shù)量可能比較高，但比例卻很小。

　　江教授說，浙大的目標就是培養(yǎng)具有國際視野的人才，平時他也經常會鼓勵學生走出去。國際交流對于拓寬學生的視野、提高人口素質具有積極的作用，要培養(yǎng)國際化的人才，就應該鼓勵更多的人走出去。

　　“國內也有很多不錯的高校，但相對于我們的學生數(shù)量，國內的優(yōu)質教育資源還是太少。”江教授說，他曾經在美國康奈爾大學學習過兩年，對于國內高校和國外高校，他覺得各有優(yōu)點。國內的本科基礎教育是得到公認的，而國外高校的研究水平可能相對高一些。

　　對于有意向出國留學的孩子和家長，江教授有兩點建議。一是量力而行。畢竟出國留學會有一筆不菲的花費，出國也是一種投資，付出這么多總會希望有回報，選擇之前要考慮好成本和回報。第二點，要看孩子的具體情況。在國外讀書并不容易，文化的差異、生活習慣的不同、語言的障礙，都是留學中會遇到的問題。所以一定要客觀分析孩子的性格、學習情況后，謹慎選擇。(金丹丹 張麗紅)